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小学数学解决问题教学策略探析 被引量：3

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摘要 小学生数学水平之间的差异主要原因并不是缺乏相应的知识,而是缺乏解题思路与技巧,找不到思考点和突破口,不知如何着手分析。因此在小学数学教学中应注重培养学生解决问题的能力。在小学数学教学中可从以下几方面培养学生解决问题的能力:创设问题情境,激发学习热情;引导主动探究,增强主体意识;暴露思维过程,锤炼思维品质;引导反思评价,优化解决策略;演绎拓展变化,强化应用意识。
作者 王艳
机构地区 龙井市东山实验小学校
出处 《延边教育学院学报》 2021年第4期225-227,共3页 Journal of Yanbian Education College
关键词 小学数学教学 解决问题能力 培养策略
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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参考文献4

  • 1粟洪武等主编..学校教育学[M].西安:陕西师范大学出版社,2007:314.
  • 2陈琦,刘儒德主编..教育心理学[M].北京:高等教育出版社,2005:599.
  • 3陶西平主编..课程改革与问题解决教学[M].北京:首都师范大学出版社,2012:218.
  • 4叶尧城,向鹤梅主编..全日制义务教育数学课程标准教师读本[M].武汉:华中师范大学出版社,2002:206.

同被引文献13

引证文献3

二级引证文献2

延边教育学院学报
2021年 第4期

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