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语文课堂上儿童权利的回归研究

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摘要 儿童权利有以下几种:提问权、选择权、体验权、表达权、说“不”权。这些权利的给予体现了对儿童的尊重。语文生动课堂模式有以下四个环节:心动预学,互动研学,引动会学,行动践学。我们应该遵循儿童的眼光,调动儿童的经验,促使语文课堂上儿童权利的回归。
作者 羊雪
机构地区 江苏省南京市扬子第二小学
出处 《小学阅读指南（导学版）》 2021年第10期17-18,共2页
关键词 生动课堂 儿童权利
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
小学阅读指南（导学版）
2021年 第10期

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