摘要
面向专业教育、思政教育、双创教育紧密结合需求,通过显性、隐性教育的内涵拓展提出了教育关联度概念,构建了系统完整自洽的教育理论体系。鉴于显性、隐性教育互补性,提出了面向隐性教育的“专思创”三元融合教育新模式,分析了各部分内在关系。结合航空类专业,研究了“专思创”三元融合隐性教育策略并开展了教学实践探索,以实现知识传授和价值引领的同向同行。
作者
刘战合
罗明强
LIU Zhan-he;LUO Ming-qiang
出处
《滨州学院学报》
2021年第3期36-42,共7页
Journal of Binzhou University
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘互联网+’大赛导向下‘专思创’三元融合航空特色双创教育模式探索与实践”(2019SJGLX594)
郑州航空工业管理学院教学改革研究与实践项目(创新创业)“‘专思创’深度融合的航空类专业课程工程范式教学模式探索与实践”(2021-02)
郑州航空工业管理学院教学改革研究与实践项目“面向创业思维能力塑造的‘思创’融合教学实现路径探索实践”(2021-17)。
