摘要
为了充分发挥学校文化的这一-功能,形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好局面,学校必须充分地利用自身具有的各种条件,形成具有自身独特的价值观、信念、环境和制度的文化特质,从而更好地发挥学校文化所具有的导向功能、凝聚功能、规范功能。南京市板桥中学是一所有着60多年办学历史的学校,在长期的办学实践中,凝炼了“学做真人,勤勉尚美”的校训,“让学校成为师生共同的精神家园”的办学理念,确立了“高站位全面立德树人,宽视野倾力品质发展”的办学愿景,形成了以“齐心戮力,促进师生共同发展”为核心的同心圆文化,促进了学校的高质量发展。
