期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
习近平总书记“七一”重要讲话精神融入"纲要"课的基本思路
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
中国共产党历史是近现代中国历史上最可歌可泣的篇章,是中华民族历史上的恢宏史诗。中共党史构成中国近现代史纲要教学的重点内容。习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话,全面回顾了党的百年奋斗历程,创新性地提出党的百年奋斗的历史主题、“四个伟大创造”和建党精神,系统地总结了九个方面的历史经验。本文尝试从“中国近现代史纲要”教学的角度谈一些学习心得体会。
作者
杨凤城
机构地区
中国人民大学马克思主义学院
出处
《北京教育(德育)》
2021年第7期39-41,共3页
Beijing Education
关键词
中共党史
中国近现代史纲要
近现代中国
四个伟大
心得体会
“七一”重要讲话精神
奋斗历程
建党精神
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
5
共引文献
211
同被引文献
41
引证文献
3
二级引证文献
3
参考文献
5
1
胡耀邦..胡耀邦文选[M].北京:人民出版社,2015:693.
2
中共中央文献研究室编..十三大以来重要文献选编 下[M].北京:人民出版社,1993:2219.
3
中共中央文献研究室编..十七大以来重要文献选编 下[M].北京:中央文献出版社,2013:1123.
4
习近平.
在全国党史工作会议上的讲话(摘要)[J]
.中共党史研究,2010(8):5-5.
被引量:212
5
习近平,..论中国共产党历史[M].北京:北京/中央文献出版社,2021:313.
共引文献
211
1
关明.
党史教育融入思想道德与法治课程教学探究[J]
.中学政治教学参考,2023(12):47-49.
被引量:3
2
尹航.
一体化背景下概念史研究方法在思政课教学中的应用[J]
.中学政治教学参考,2022(16):51-54.
3
杨梓宁.
新时代加强高校大学生党史学习教育路径探析[J]
.时代报告(学术版),2023(4):57-59.
4
徐翔,宋道雷.
党史教育有效融入学校思想政治教育的三个维度[J]
.南京政治学院学报,2020,36(1):56-60.
被引量:3
5
黎忠广,吉佩.
伟大建党精神融入中小学生思想政治教育的作用、途径探析——以湖南省永州市零陵区为例[J]
.湖南科技学院学报,2024,45(1):112-116.
6
刘艳,王涛.
学习党史的基本立场——以《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为依据[J]
.邓小平研究,2021(6):83-95.
7
刘建梅,曹海涛.
传播学视野下大学生的党史认知困境及教育机制建构对策[J]
.传媒论坛,2023,6(18):111-114.
被引量:1
8
东秀萍,王尊.
红色文化建设及时代价值研究[J]
.长春理工大学学报(社会科学版),2022,35(S01):36-41.
9
杨宗儒.
正确党史观融入高校思政课教学论析[J]
.高校马克思主义理论教育研究,2024,10(2):107-115.
10
潘荣阳.
用习近平关于革命文化的重要论述助力学校思政工作[J]
.传承,2019(3):53-59.
被引量:2
同被引文献
41
1
杨凤城.
以实现中华民族伟大复兴为主题,全面认识中国共产党百年奋斗史[J]
.中国人民大学学报,2021,35(4):4-5.
被引量:7
2
朱佳木.
从新中国史看中国共产党的伟大光荣正确——为中国共产党成立100周年而作[J]
.世界社会主义研究,2021,6(3):4-13.
被引量:1
3
郑京辉,吕书额.
口述史在高校“四史”教学中的应用与实践[J]
.历史教学问题,2021(2):129-133.
被引量:8
4
宁新杰,裴泽庆.
“四史”学习教育的历史图景、现实透视和价值意蕴[J]
.邓小平研究,2021(3):86-96.
被引量:2
5
严书翰.
中国版的科学社会主义史论——关于习近平社会主义发展史论述的学习笔记[J]
.毛泽东研究,2015(1):4-18.
被引量:5
6
姜辉.
中国社会主义70年对科学社会主义的重大贡献[J]
.当代中国史研究,2019,26(5):4-11.
被引量:11
7
田树学,王占仁.
网络舆论生态治理要在“四力”上下足功夫[J]
.人民论坛,2019(24):220-221.
被引量:5
8
季正聚.
从世界社会主义发展史的角度看新中国七十年辉煌成就的伟大意义[J]
.中共党史研究,2019,0(10):20-23.
被引量:4
9
李蕉.
重构“历史坐标系”:中共党史教育的新时代演进[J]
.中共党史研究,2020(1):16-23.
被引量:35
10
王凛然.
改革开放史研究与学科建设刍论[J]
.广东党史与文献研究,2020(1):99-107.
被引量:3
引证文献
3
1
李小尉,刘茜茜.
以史为鉴,开创未来--2020—2021年“四史”教育研究述评[J]
.北京科技大学学报(社会科学版),2022,38(1):18-23.
被引量:3
2
梁红.
“七一”重要讲话精神融入高校思政课初探——以“中国近现代史纲要”课为例[J]
.西部学刊,2023(2):129-133.
3
邓小珍.
习近平总书记“七一”重要讲话精神融入公安院校思政课的教学探析[J]
.大学教育,2023(7):92-95.
二级引证文献
3
1
张铁军,张怀宇.
中国共产党为什么能?--基于党的三个《历史决议》的思考[J]
.北京科技大学学报(社会科学版),2022,38(5):477-484.
被引量:3
2
杨学嘉,应永宏.
“四史”教育融入中外合作办学高校思政课的多维论析[J]
.丽水学院学报,2022,44(6):119-124.
3
袁丽琰.
“四史”教育背景下红色档案的丰富内涵与传承路径[J]
.办公室业务,2023(2):150-151.
1
陈宝云.
历史微剧场在“中国近现代史纲要”教学中的运用[J]
.牡丹江大学学报,2021,30(10):103-107.
2
宋月红.
论中国共产党百年奋斗史上的伟大创造[J]
.当代中国史研究,2021,28(5):18-23.
被引量:1
3
李沛瑶.
牢记红色历史 践行初心使命 石家庄无管局开展主题党日活动[J]
.中国无线电,2021(8):15-15.
4
陈金龙.
中国共产党百年历史主题确立的依据、本质及其意义[J]
.思想理论教育,2021(9):4-9.
被引量:1
5
杨庆武,曾贝.
梧州地方历史文化资源融入“中国近现代史纲要”教学问题研究[J]
.梧州学院学报,2021,31(1):96-103.
被引量:4
6
刘国军,陈晶华,曾宁,宋晓敏,李旸,王艳卓.
正确处理好“中国近现代史纲要”教学中“事”与“理”的关系刍议[J]
.大连民族大学学报,2021,23(3):268-272.
7
任孟山,王琳.
人类卫生健康共同体背景下的中医药文化国际传播[J]
.传媒,2021(19):71-73.
被引量:16
8
黄英军,罗雪梅,马晓敏.
毛泽东中央苏区调查研究的历史考察[J]
.毛泽东思想研究,2021(5):94-101.
被引量:5
9
殷雪.
基于创新型人才培养模式下“中国近现代史纲要”课程教学改革探讨[J]
.文教资料,2021(19):203-204.
10
张姻.
阿来小说二十年研究综述[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2021,18(10):89-93.
北京教育(德育)
2021年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部