若爱,深深爱若写,深情写——向《土地的誓言》学“意象铺排艺术”课堂实录被引量：1

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摘要用好教材这个例子绝非易事,需要教师练就一双慧眼,挖掘出文本的核心价值,并加以生动有效的设计与引导,让"静态"的教材转化为促发学生言语生长与能力发展的素材。王君老师这堂写作指导课呈现出清晰的层次感与循序渐进的学法指导,避免了生硬的写作技巧的讲解。她以生动的生活素材激发学生的内驱力,让学生在强烈的创作欲望中达成教学目标。

作者王君(执教) 杨晶晶(整理) 林大琼(整理) 刘国芝(整理) 秦岩(整理)

机构地区清华大学附属中学重庆外国语学校四川省成都市新都区天元中学校江西省南丰县教体局教研室山东省临清市京华中学

出处《中学语文教学参考》 2021年第26期8-12,共5页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词创作欲望生活素材内驱力层次感学法指导课堂实录用好教材写作技巧

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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