用意义问题建构朴素心理童话剧场

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摘要教师自身的心理成长对于心理健康教育领域十分重要。作为教师心理课程培训者,运用心理童话和相关技术,使得教师更好地觉察自身成长的积极因素,以解决当下人生的困惑。建立一个朴素的即兴剧场,以提问的方式,引导为需要疗愈者表达出内心的郁结,再以诗性的语言为其营造出一个童话般的环境,引导被疗愈的教师张望人生命旅途的精彩与阳光,从而达到让被疗愈的教师对生命进行反思,重新为自己的生命旅途加油。

作者张群智

机构地区北京市朝阳区教师发展学院

出处《华夏教师》 2021年第22期23-24,共2页

关键词心理童话剧场意义

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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