多措并举,解决幼儿初入园交往问题

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摘要做好入园后的交往准备。幼儿入园后,教师要继续通过情景模拟、情景训练的方法引领孩子们学习如何协商、如何等待,学会选择和放弃。比如两名教师演示“一件玩具两个人都想玩”时如何协商,演示完了再请小朋友练习;教师示范“对不起”“没关系”等语言的使用,并引领小朋友在各种情景中练习。通过开展这样的交往课程,孩子们在最短的时间内掌握了正确的交往方式,可以减少矛盾冲突。

作者董乃凤

机构地区山东省淄博市齐英幼儿园

出处《山东教育》 2021年第38期24-24,共1页

关键词教师示范幼儿入园学会选择情景模拟交往方式多措并举语言的使用矛盾冲突

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2021年第38期

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