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生物学教学中开展社会性科学议题教学的探索 被引量:4

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摘要 社会性科学议题教学符合我国课程标准的要求,在生物学学科核心素养落实、公民教育和教师专业发展等方面具有独特的价值。基于SIMBL模型设计“你支持克隆动物吗?”的单元教学案例,通过对6个要素的分析,说明该模型对开展社会性科学议题教学的应用价值。
作者 田树青
出处 《中学生物教学》 北大核心 2021年第25期8-12,共5页 Teaching of Middle School Biology
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参考文献5

二级参考文献34

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共引文献106

同被引文献15

引证文献4

二级引证文献1

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