摘要
全面理解中国共产党民族教育政策的初心与使命,坚持走中国特色解决民族问题正确道路,必须拓展观察问题的视角,从历史、理论和实践“三重逻辑”出发加以分析与阐释。以历史逻辑梳理党的民族教育政策的发展脉络,追本溯源,深刻认识各历史阶段社会主要矛盾,把握民族教育工作与时俱进的历史规律,赓续党的精神血脉;以理论逻辑阐述党的民族教育政策的大国治理的价值理性,坚持各民族一律平等和以人民为中心的发展理念,是中国共产党人谋划和推动中国特色社会主义伟大事业的价值指向;以实践逻辑探索党的民族教育政策的实现路径,深植于中国大地、源自于实践又在实践中不断升华的民族教育政策,突显了求解民族教育时代之问的工具理性选择。
作者
王世忠
王明露
WANG Shi-zhong;WANG Ming-lu
出处
《中南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第10期80-88,共9页
Journal of South-Central Minzu University (Humanities and Social Sciences)
基金
国家社会科学基金重点项目“偏远地区少数民族基础教育均衡发展实证研究”(18AMZ014)。
