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迁移思维在不同问题的应用策略探讨——以斜面体为例

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摘要迁移思维是科学思维的重要形式,在新的模块背景下,应用迁移思维将学生已经学习、已经熟悉的前科学的方法、结论,用于分析、推理相近情境的问题,是在前科学基础上的知识生发,也是对已有能力的深度挖掘,所以是一种有效的教学策略.迁移策略包括:一、求同建基;二、存异助长;三、见异思迁,求根溯源.

作者白桦

机构地区宁夏六盘山高级中学

出处《数理化解题研究》 2021年第28期100-101,共2页

关键词迁移思维两种情境相同或相通

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第28期

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