期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
习近平“四力”论述在高校思想政治教育中的实现路径
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
习近平总书记在2018年8月的全国宣传思想工作会议上强调,宣传思想干部要“加强调查研究,不断增强脚力、眼力、脑力、笔力,努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍”。习近平“四力”论述为高校思想政治教育注入了新内涵,提出了新要求。如何贯彻落实习近平“四力”论述,不断提升思想政治教育工作者的素质和能力,增强思政教育工作的力度,值得我们积极探索和实践。
作者
兰丽娟
机构地区
重庆工商大学
出处
《黄河.黄土.黄种人》
2021年第26期32-33,共2页
关键词
高校思想政治教育
思想政治教育工作者
思政教育工作
四力
宣传思想工作
实现路径
求实创新
不断提升
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
3
共引文献
293
同被引文献
12
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
3
1
孔翠萍.
习近平总书记治国理政的思维方法体系研究[J]
.思想政治教育研究,2018,34(6):23-27.
被引量:11
2
习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[J]
.实践(思想理论版),2017,0(2):30-31.
被引量:251
3
王永友,龚春燕.
蕴底气、涵生气、接地气:实现思想政治教育话语“三转化”[J]
.湖北社会科学,2018(7):183-188.
被引量:34
二级参考文献
14
1
杨建义.
论思想政治教育话语的转换与主导[J]
.福建农林大学学报(哲学社会科学版),2011,14(2):60-63.
被引量:23
2
许苏明.
论思想政治教育的话语转换[J]
.东南大学学报(哲学社会科学版),2014,16(2):5-9.
被引量:80
3
杨先农,肖柯.
从改革方法论的视角体会习近平改革论述[J]
.党的文献,2015(2):21-26.
被引量:2
4
毕红梅,付林溪.
新媒体语境下高校思想政治教育话语转换探析[J]
.思想教育研究,2015(5):12-15.
被引量:87
5
王永友,史君,孟鹏斐.
研究生思想政治理论课教学价值理念重构[J]
.思想理论教育,2016(1):68-72.
被引量:10
6
李君如.
习近平治国理政新理念新思想新战略的背景、内涵及立场观点方法[J]
.东岳论丛,2017,38(1):5-15.
被引量:3
7
董德福,王玖郁.
习近平“底线思维”改革方法的哲学意蕴和实际运用[J]
.江苏大学学报(社会科学版),2017,19(2):25-31.
被引量:12
8
鞠立新.
略论习近平经济思想的框架结构、主要特点及方法论——研读《习近平关于社会主义经济建设论述摘编》[J]
.毛泽东邓小平理论研究,2017(9):46-52.
被引量:7
9
尚庆飞.
习近平新时代中国特色社会主义思想理论创新的三重维度[J]
.求索,2017(10):20-27.
被引量:26
10
范恒山.
十八大以来的改革部署与推进:方向、重点、方法——习近平总书记全面深化改革系列重要论述研究(下)[J]
.经济社会体制比较,2018(1):1-9.
被引量:6
共引文献
293
1
覃文勇.
高校艺术类专业教师如何成为“大先生”[J]
.现代交际,2020(9):11-12.
被引量:1
2
郎帅.
新时代高校形势与政策课教师能力素质探析[J]
.新疆职业大学学报,2022,30(1):49-54.
被引量:1
3
唐思哲,李勇,夏媛媛,郑爱明,曾日红,王锦帆.
学生视域下医学人文课程思政教改分析[J]
.现代医学,2021,49(S01):12-17.
被引量:2
4
赵茜茜,陈燕萍.
全视角学习理论视域下高校思政教育实施路径探究[J]
.山西青年职业学院学报,2022,35(4):83-88.
5
唐海歌.
课程思政:内涵、价值意蕴与实施策略[J]
.山西青年职业学院学报,2021,34(3):98-101.
被引量:10
6
周梦家,史洁.
大学生党史学习教育常态化长效化机制建构路径探赜[J]
.时代报告(学术版),2023(7):53-55.
被引量:1
7
马瑞.
高校党建工作引领思想政治教育工作路径探析[J]
.时代报告(学术版),2023(3):47-49.
被引量:1
8
吕梦云.
高校辅导员思想政治教育工作创新研究[J]
.时代报告(学术版),2023(3):152-154.
9
薛舒文.
“四史”融入中国近现代史纲要课程教学的三重逻辑[J]
.时代报告(学术版),2022(11):8-10.
10
高情情,孔亭.
中学生中华民族共同体意识培育的实践路径[J]
.乌鲁木齐职业大学学报,2022,31(2):1-5.
同被引文献
12
1
王学俭,施泽东.
“大思政课”的科学蕴意和实践理路[J]
.现代教学,2022(8):1-1.
被引量:12
2
秦菲.
微信视阈下的大学生思想政治教育[J]
.胜利油田党校学报,2016,29(2):119-123.
被引量:3
3
习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[J]
.教育文化论坛,2016,8(6):144-144.
被引量:168
4
习近平在全国宣传思想工作会议上强调 举旗帜聚民心育新人兴文化展形象 更好完成新形势下宣传思想工作使命任务[J]
.党建,2018,0(9):4-6.
被引量:47
5
秦方奇.
智媒时代新闻传播教育转型之道[J]
.新闻战线,2019(24):112-115.
被引量:2
6
孙巍.
融媒体时代思想政治教育的话语转型[J]
.学校党建与思想教育,2020,0(6):56-57.
被引量:13
7
牛韵瑜.
高校网络思想政治教育话语权建构机理初探[J]
.西部学刊,2021(14):109-112.
被引量:1
8
陆林召.
全媒体时代高校思想政治教育话语权建构的多维审思[J]
.江苏高教,2022(3):92-96.
被引量:15
9
徐正中,顾化艺.
智媒时代高校思想政治教育话语体系的转型与建构[J]
.山西青年职业学院学报,2022,35(1):82-85.
被引量:2
10
山显光.
自媒体时代高校辅导员思想政治教育话语权面临的困境及提升路径[J]
.鲁东大学学报(哲学社会科学版),2022,39(5):17-21.
被引量:6
引证文献
2
1
徐展.
从新闻“四力”入手讲好全媒体时代“大思政课”——以山东科技大学为例[J]
.今传媒,2023,31(3):143-146.
2
张箴.
高校思政教育话语权建设面临的挑战及提升路径研究[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2024(2):82-84.
1
张军.
高校融媒体中心建设意义与未来发展趋势分析[J]
.山海经,2021(32):0214-0214.
2
张利乐.
新形势下做好办公室思想政治工作的几点体会[J]
.休闲,2021(4):0136-0136.
3
耿伟明.
论建设高素质新闻宣传队伍的有效路径[J]
.区域治理,2021(16):134-135.
4
冯江慧.
新闻工作者如何增强“四力”讲好新闻故事[J]
.传播力研究,2021,5(22):5-6.
被引量:1
5
孙晓峰.
网络舆情与高校思想政治工作的应对[J]
.明日,2021(20):0043-0043.
黄河.黄土.黄种人
2021年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部