高中地理“乡土+”融合课程的开发与实践被引量：7

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摘要本文以学科核心素养为指引,从价值追求、内容取舍、教学结构、学习方式等维度构建了“乡土+”融合课程的开发路径,提出了对接国家课程、加强地理实践、提升评价效能、培育精品课程的“乡土+”融合课程实施策略,让学生在做中学、悟中学,促进学生地理学科核心素养的提升。

作者李慎中

机构地区山东省临沂第一中学临沂市高中地理名师工作室

出处《基础教育课程》 2021年第20期68-75,共8页

关键词 “乡土+” 融合课程乡土资源地理实践

分类号 G423-07 [文化科学—课程与教学论]

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