中日基础教育阶段手工教育发展历程比较
A comparative research on the course of the development of the craft education for the fundamental education stage between China and Japan
摘要
中国传统手工艺文化源远流长,丰富多彩。在现代文明的冲击下,传统手工艺面临着严峻的生存危机。基础教育对于提高中华民族素质、培养各级各类人才、促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性的作用,同时肩负着传承与发展中华优秀传统文化(包括传统手工艺文化)的责任和使命。如何在基础教育阶段积极开展手工教育,从而有效传承手工艺文化并提升中小学生的文化素养与实践能力,是一个很有意义且极富挑战性的课题。
出处
《中国美术教育》
2021年第4期6-14,91,共10页
China Art Education
参考文献13
-
1（日）细谷俊夫编著,肇永和,王立精译..技术教育概论[M].北京:清华大学出版社,1984:369.
-
2朱文富著..日本近代职业教育发展研究[M].保定:河北大学出版社,1999:217.
-
3罗炳之著..中国近代教育家[M].武汉:湖北人民出版社,1958:208.
-
4苏克勤,陈泓校注..南洋劝业会报告[M].上海:上海交通大学出版社,2010:390.
-
5舒新城编..中国近代教育史资料[M].北京:人民教育出版社,1981:788.
-
6饶从满等著..当代日本小学教育[M].太原:山西教育出版社,1999:493.
-
7关松林著..日本学习借鉴外国教育之研究 “和魂洋才”的建构与嬗变[M].北京:人民教育出版社,2010:310.
-
8朱有〓主编..中国近代学制史料 第3辑 上[M].上海:华东师范大学出版社,1990:827.
-
9张小鹭著..日本美术教育 从传统到现代[M].长沙:湖南美术出版社,1994:325.
-
10顾明远主编,教育大辞典编纂委员会编..教育大辞典 7 教育技术学、教育统计与测量、教育管理学[M].上海:上海教育出版社,1990:399.
二级参考文献3
-
1東京都教育委員会「東京都立学校設定教科·科目『日本の伝統·文化』カリキュラム」、平成18年、p8-9,p8-9. 被引量：1
-
2中村哲編著「学校を活性化する伝統·文化の教育」、学事出版、2009、p26-27,28,29. 被引量：1
-
3人間教育研究協会编「“心”を育てる」、金子書房、2011年、p70. 被引量：1
共引文献24
-
1周鉴.论现代职业素养中的文化品格[J].成都职业技术学院学报,2012,6(3):1-7.
-
2王坤.教育视野下中原文化的现代化转化[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版）,2013,32(1):35-37.
-
3王熙,苏尚锋,曹婷婷.从国学之“国”看国学教育的当代价值[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2014(4):30-37. 被引量：23
-
4王熙,苏尚锋,曹婷婷.从国学之“国”看国学教育的当代价值[J].北京大学教育评论,2014,12(3):180-187. 被引量：4
-
5郭连锋.地方文化融入课程研究现状及若干思考[J].教学与管理（理论版）,2014(10):92-94. 被引量：6
-
6刘杰.文化遗产视野下的大学生传统文化教育[J].浙江海洋学院学报（人文科学版）,2015,32(3):55-60. 被引量：2
-
7朱超越,茅晚菱,葛佳锋,卢雨薇,张成宇.在杭高校传统文化教育现状分析及政策研究[J].决策与信息,2015(36):84-85. 被引量：1
-
8谭红樱,田穗.中小学开展中华优秀传统文化教育的研究综述[J].重庆第二师范学院学报,2016,29(1):152-156. 被引量：14
-
9郑文静,吴亚林.小学语文教材中的价值诉求--基于人教版小学语文教材的文本分析[J].教育学术月刊,2016(12):92-97. 被引量：13
-
10陆祥祥,魏红霞.日本传统文化及其对公民教育的影响[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版）,2017,37(3):36-41. 被引量：4
