为学生创造广阔的思维空间

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摘要思维是数学的外在表现,而创造性思维则是思维的高级呈现。笔者认为,小学数学课堂应该注重对学生思维的训练,通过创设求异情境、设置开放练习、凸显变式训练等多种形式,充分挖掘学生创造性思维的潜能,激发学生创造性思维的灵感,拓展学生创造性思维空间,为学生创造性思维的发展而教。数学是培养学生创造性思维最适切的学科之一。它不仅可以为学生提供丰富的思维素材,也可为学生创造广阔的思维空间。

作者钱惠忠

机构地区苏州市吴江区震泽实验小学

出处《小学科学》 2021年第9期24-24,共1页 Science

关键词学生创造性思维小学数学课堂思维空间变式训练开放练习充分挖掘外在表现求异情境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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1姜静静.高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养与提升研究[J].学周刊,2021(33):37-38. 被引量：1

小学科学

2021年第9期

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