摘要
中小学阶段的少年儿童开始培养国家安全观念,是中国面对更加复杂的国际局势的必需,也是为未来发展储备人才的根本前提。随着新国家安全观的提出,以及国家安全教育的法制保障和教育系统对此的持续关注,中小学国家安全教育的开展愈发重要。目前,我国中小学生的国家安全教育并没有形成系统的课程体系,大部分中小学生的国家安全观念意识淡薄,因此中小学国家安全教育势在必行。首先,强化中小学国家安全教育是储备国家安全能力的关键;其次,中小学国家安全教育是增强少年儿童国家认同、政治认同的有效途径。中小学国家安全教育可从三个方面开展:(一)发挥学校教育的独特作用,创新开发国家安全教育课程资源;(二)尊重少年儿童发展规律,协调多学科国家安全观知识的输出平衡;(三)构建国家安全教育资源支持力量,中小学一体化衔接共享发展。
出处
《西部学刊》
2021年第18期121-124,共4页
Journal of Western
