期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于函数零点之差不等式问题的探究被引量：1

下载PDF

导出

摘要 1问题提出如果-个函数有两个零点,这两个零点的差往往不能得到一个精确的值,尤其是在含参数的问题中,零点的差更难求出一个精确的值.因此,这类问题往往以不等式知识为载体,综合运用导数知识证明不等式问题.主要考查数形结合,转化与化归,分类与整合等数学思想.难度偏大,技巧性较强,抽象程度高,对直观想象,数学运算等数学素养要求较高.

作者田鹏

机构地区重庆市长寿中学校

出处《中学数学研究》 2021年第10期10-13,共4页

关键词数学运算转化与化归数形结合数学素养直观想象不等式函数零点抽象程度

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1颜成芳.基于数学核心素养理念,谈高中学生综合思维的培养[J].华夏教师,2020(10):68-69. 被引量：3
2徐正祥.学生数学思维培养路径探析[J].基础教育课程,2020(24):32-36. 被引量：3
3卢红兰.例析在解题教学中培养学生发散性思维的策略[J].数学教学通讯,2020(30):66-67. 被引量：1
4刘月,刘君.一题多解和一题多变在高中数学教学中的应用[J].数学学习与研究,2021(14):154-155. 被引量：3
5崔晓红.高中生发散性思维的培养路径[J].数学教学通讯,2021(27):63-64. 被引量：1
6梁永年.高中数学发散性思维教学的思考与实践——读《中国的孩子玩不起数学》一文有感[J].中学数学月刊,2021(11):12-15. 被引量：5

引证文献1

1潘津.发散性思维在高中数学教学中的应用研究[J].理科考试研究,2022,29(23):18-21. 被引量：1

二级引证文献1

1王晓丰.高中数学解题中的数学思维能力的重要性[J].数理化解题研究,2023(30):59-61.

1林雅琦.浅谈金融发展与国际贸易的相互影响[J].财讯,2021(9):158-158.
2张国强.高中数学不等式教学的策略[J].语数外学习（高中版）（下）,2020(12):53-53.
3陈伟.基于数学建模素养的高中不等式教学设计[J].高考,2021(3):141-142. 被引量：1
4王欣桐.试论数学不等式知识的解题思路[J].精品,2020(26):082-082.
5薛建丰.浅谈高中数学核心素养培养策略——以不等式的教学为例[J].数理化解题研究,2021(21):40-41. 被引量：1
6杨建华.透过圆锥曲线看数学思想的应用[J].高中数理化,2021(14):18-19.
7李云杰,何灯.一道高三调考导数压轴题的解法探析[J].中学数学研究,2021(10):19-20.
8尹铂淳,雷野.英语定中式名名复合词限定成分转喻研究[J].外语与翻译,2021,28(3):52-57.
9梁新亮.系统功能语言学视角下学术语言的语义复杂性研究[J].解放军外国语学院学报,2021,44(4):19-26. 被引量：3

中学数学研究

2021年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部