期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

乡村学校青年教师培养路径探究

下载PDF

导出

摘要青年教师成长,双驱合力是关键。以青年教师为主体,激发内驱力,以师德修养、专业能力、专业知识为抓手,打造三元内驱,三元驱动直指教师的职业需求。以学校为依托,生成外驱力,从制度建设、教研文化、校园环境和三级培养出发,营造外驱生态。双驱合力形成一个整体,合力促进青年教师的成长与发展。

作者周开江郭君谢东才

机构地区德阳市广汉市高坪镇西高学校广汉市向阳镇广兴小学

出处《四川教育》 2021年第25期21-22,共2页

关键词青年教师培养乡村学校路径探究教研文化师德修养校园环境专业知识外驱力

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1周治辉.试论校本教研的小学青年教师培养对策[J].新作文（教研）,2021(10):0066-0066.
2高秀华.以党建工作引领助推青年教师培养的实践及探究[J].锋绘,2021(8):20-21.
3王晶.高校“双师型”青年教师培养现状分析[J].新课程研究,2021(24):86-87. 被引量：4
4陈桃放.从教师的自我修养谈学生的思政教育[J].知识经济,2021(17):86-87.
5欧阳琼云.高中生物学科核心素养的内驱力提升初探[J].科学咨询,2021(26):161-161.
6陆霞萍.激发内驱力对话幼小衔接--基于幼小衔接背景下的大班项目活动路径探微[J].科学大众（智慧教育）,2021(9):53-54.
7马秀芳.与孩子们携手并进,激发学习英语的内驱力[J].散文选刊（中旬刊）,2021(4):109-109.
8连小玲.小学数学教学中独立思考能力的养成方法研究[J].新智慧,2021(14):125-126.
9陈红叶.以激发内驱力为导向的高校媒体生态构建[J].中国传媒科技,2021(7):117-119.
10王澍,张焰.区域中学化学教师学习共同体建设的思考与实践[J].化学教学,2021(9):11-15. 被引量：2

四川教育

2021年第25期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部