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高中语文整本书阅读的实情分析及实施被引量：3

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摘要阅读是语文教学中的重点,阅读是也提高学生文化底蕴的关键。语文教师在教学中要注重对学生整本书阅读方法的指导,通过阅读加强学生语文知识的积累,这有利于提高学生的综合素养。而整本书阅读教学是当下流行的阅读方法之一,区别于碎片化教学,整本书阅读教学的形式更加具有结构化特点。由于高中阶段的语文知识相对来说比较全面而有深度,所以在语文教学的过程中教师必须要教会学生如何全面系统的学习语文。

作者魏正芬

机构地区扬州大学附属中学东部分校

出处《语文教学与研究》 2021年第18期86-87,共2页

关键词高中语文整本书阅读语文教学语文知识高中阶段综合素养语文教师教会学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2021年第18期

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