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试析高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径

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摘要传统教育已经不能够满足当代学生的需求了,对于过去的学生而言,学会知识并且掌握做题的技巧是关键,但是随着时代的不断进步,学生的综合能力也在不断提高.所以要让学生由内而外的掌握数学的知识和相应的数学文化,教师要学会在数学教学中融会贯通,一方面学习知识,一方面提高学生的数学综合素养.

作者袁克政

机构地区江苏省徐州市第三十六中学

出处《数理化解题研究》 2021年第27期8-9,共2页

关键词高中数学数学文化教学方式

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第27期

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