摘要
随着以MOOC为代表的新型在线学习方式的大范围实践及其“高辍课率”“低参与性”等问题的凸显,有关学习者在线学习投入问题成为领域研究的热点。其中,在线学习投入评测方法事关研究的科学性、分析的时效性和干预的精准性,十分重要。以Web of Science和中国知网为文献来源数据库,选取与在线学习投入评测研究高度相关的93篇文献并进行整理,详细探讨自我报告、访谈、日志文件分析、生理数据分析和计算机视觉数据分析等5类在线学习投入评测方法,并对今后的发展方向进行展望,以期为开展在线学习投入评测的研究与实践提供参考。
作者
王思皖
李玉斌
Wang Siwan;Li Yubin
出处
《教育导刊（上半月）》
2021年第9期40-51,共12页
Journal of Educational Development
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“网络学习空间的内涵及其应用模式研究”(编号:BCA160048)。
