“案例”和“项目”双驱动的《三菱PLC基础与应用》课堂教学改革与实践被引量：1

下载PDF

导出

摘要 PLC在工业自动化控制系统中起着十分重要的作用,所以现如今也是工科类专业课程教学活动中十分重要的课程,相较于其他课程而言,这一课程知识实践性更强、知识面更广,所以教学难度也较高。传统教学模式不仅教学效果不理想,还无法实现理论与实践的有效结合,而“案例”和“项目”双驱动教学,主张将案例和项目有效结合应用于课程讲解中,十分契合职业教育要求,所以本文以《三菱PLC基础与应用》课程教学为例展开了详细的分析。

作者冯燕珍

机构地区福建省南安职业中专学校

出处《学周刊》 2021年第29期17-18,共2页 Learning Weekly

关键词案例项目双驱动可编程控制器

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1陈光胜,麦云飞,白国振.“案例”和“项目”双驱动的《PLC原理与应用》课程教学改革实践[J].教育教学论坛,2016(7):95-96. 被引量：4
2张丽娜,刘美玲.基于案例和项目驱动的PLC课程教学模式改革的探索[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2013,15(2):64-66. 被引量：3
3詹昌义.项目导向任务驱动的《PLC与应用》课程教学改革[J].中小企业管理与科技,2012(6):247-248. 被引量：3
4王建,张宏编著..三菱PLC入门与典型应用[M].北京:中国电力出版社,2009:382.

二级参考文献16

1束长宝,李新兵,王永华.“电气控制及可编程控制器”教学改革初探[J].电气电子教学学报,2005,27(6):82-85. 被引量：35
2杨进.谈PLC仿真学习软件在PLC教学中的应用[J].职业教育研究,2007(5):172-173. 被引量：17
3殷建国.电气控制与PLC应用课程教学与考试改革探索[J].辽宁高职学报,2007,9(4):19-19. 被引量：4
4李素芳.现场教学模式的探讨[J].机械管理开发,2007,22(4):148-149. 被引量：19
5何文雪,刘华波,吴贺荣.PLC编程与应用[M].北京:机械工业出版社,2010. 被引量：3
6张婕,熊湘晖.PLC原理与应用的实验教学改革[J].实验室科学,2007,10(6):45-46. 被引量：8
7李方园,徐咏梅.工程化教学体系在《PLC技术及应用》课程中的实践[J].中国科教创新导刊,2008(6):182-183. 被引量：5
8张仁西.谈项目教学法的实施[J].镇江高专学报,2008,21(4):86-88. 被引量：14
9任志巍,方健.谈《PLC原理与应用》课程教学改革[J].吉林工程技术师范学院学报,2005,21(5):23-24. 被引量：8
10何瑞,刘金浦.现代信息技术在PLC教学中的应用[J].中国现代教育装备,2009(6):12-14. 被引量：3

共引文献7

1翟力欣.基于项目化的PLC课程教学模式改革的探索[J].中小企业管理与科技,2014(22):241-242. 被引量：1
2赵洋,胡亚伟.工程案例教学法在“PLC原理及应用”的教学实践[J].实验技术与管理,2017,34(12):222-225. 被引量：36
3胡永辉,闫勇,钱相臣,张文彪.基于案例引导和项目驱动的检测技术与自动化装置方向专业学位研究生工程实践课程建设[J].高教学刊,2020,0(5):74-76. 被引量：3
4蔡长安,陈霜霜.程序设计基础课程的案例教学法研究[J].福建电脑,2020,36(4):83-84. 被引量：1
5姜文雍.基于任务驱动的可编程序控制器应用技术项目化教学改革[J].丝路视野,2019,0(7):78-78.
6袁孟,陈志军,陈彦霖.面向工程应用的PLC课程教学改革策略探讨[J].电子元器件与信息技术,2021,5(5):147-148. 被引量：2
7王玉珏,张丹.PLC应用技术任务驱动教学及实训的改革与研究[J].佳木斯职业学院学报,2017,33(8):241-241. 被引量：1

引证文献1

1李颖.“案例”和“项目”双驱动的《铁路客运组织》课堂教学改革与实践[J].西安轨道交通职业教育研究,2022(2):38-41.

1张泽伦,常思远.工业自动化控制系统中抗干扰技术的有效运用研究[J].安防科技,2020(23):128-128.
2慕迎雪.浅谈如何在心理健康课堂上培养学生自主学习能力[J].好日子,2021(27):112-112.
3王昭,何文锋.浅析《汽车市场营销》课程中的思政元素及应用策略[J].时代汽车,2021(17):46-47. 被引量：1

学周刊

2021年第29期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“案例”和“项目”双驱动的《三菱PLC基础与应用》课堂教学改革与实践被引量：1

参考文献4

二级参考文献16

共引文献7

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“案例”和“项目”双驱动的《三菱PLC基础与应用》课堂教学改革与实践 被引量：1

参考文献4

二级参考文献16

共引文献7

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“案例”和“项目”双驱动的《三菱PLC基础与应用》课堂教学改革与实践被引量：1