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乡村振兴战略下农村学前教育发展困境及突破

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摘要发展农村学前教育是我国学前教育的重点。目前我国农村普遍存在教育资源单一,教育保障机制不完善,教师质量薄弱等问题。针对以上困境,建议强化资源整合,健全保障机制,提升师资队伍,促进农村学前教育多元化、规范化、专业化发展。

作者曾笑震

机构地区南宁师范大学教育科学学院

出处《科学咨询》 2021年第38期292-293,共2页

关键词乡村振兴农村学前教育发展困境

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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