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创生教育:引领每一个生命走向人格完满、能力综合和人生幸福

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摘要 创生教育着力破解学生生命发展素养缺失问题,从根本上落实立德树人任务,发展学生核心素养;从理论与实践两个层面科学回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一时代之问,引领毎一个生命走向人格完满、能力综合和人生幸福。
作者 赵福庆 徐建华
机构地区 山东省莱州市双语学校 山东省莱州市双语学校教科室
出处 《人民教育》 北大核心 2021年第17期73-76,共4页 People's Education
关键词 创生教育 目标体系 教育要素 教学模式 教学评价与管理
分类号 G632.4 [文化科学—教育学]
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参考文献6

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  • 6（美）多尔著..后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2015:218.

共引文献2

人民教育
2021年 第17期

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