期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“双减”政策之后,终于不用“鸡娃”了吗? 被引量：1

原文传递

导出

摘要天下苦“鸡娃”久矣的父母终于等到了“双减”政策,奔赴在学校和培训班之间的广大学生,其学习负担的减轻也有了政策基础。诚然,大大小小的培训班遍地开花,满目琳琅的培训宣传铺天盖地,即便是最“佛系”的家长,也知道校外培训机构近年来发展火热,知道学生们上完学校课程再上培训课程已经是普遍现象。

作者刘青青

机构地区不详

出处《商学院》 2021年第9期19-21,共3页 Business Management Review

关键词学习负担学校课程培训课程校外培训机构培训班终于政策

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1王策三.认真对待“轻视知识”的教育思潮——再评由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论[J].北京大学教育评论,2004,2(3):5-23. 被引量：548
2向玉琼.实际制度供给滞后与政府行为分析:博弈论的视角[J].社会主义研究,2007(4):49-52. 被引量：12
3魏长江.我对杜郎口中学的几点思考[J].内蒙古教育,2007(12S):9-11. 被引量：7
4钟启泉.走向人性化的课程评价[J].全球教育展望,2010,39(1):8-14. 被引量：53
5周序.“应试主义教育”的“应试规训”及其消解[J].华中师范大学学报（人文社会科学版）,2014,53(3):153-159. 被引量：29
6张宪,王元超,宋月萍.谁从影子教育中获益更多--基于教育再生产与平等化的视角[J].教育科学研究,2020(9):38-45. 被引量：9
7丁洁琼.重识高考:应试教育培养了什么样的素质[J].教育学术月刊,2020(9):50-56. 被引量：12
8张良,王永强.化知识为素养的教学机理、过程与要求[J].课程．教材．教法,2022,42(6):65-71. 被引量：26
9吴颖,周序.“双减”下如何实现深度学习[J].湖南第一师范学院学报,2022,22(3):79-83. 被引量：2

引证文献1

1王琳.双减背景下的“提质”与“提分”,对立还是统一?[J].宜宾学院学报,2023,23(1):11-17. 被引量：1

二级引证文献1

1陈秀锦,汤诗华.系统论视域下“双减”政策有效实施路径分析[J].创新人才教育,2023(5):36-41. 被引量：1

1白素琴.新疆:坚持“五个贯穿始终” 扎实推动普查试点工作[J].中国减灾,2021,31(15):28-31.

商学院

2021年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部