跨文化背景下高师英语课程中文化素养培育现状探析被引量：1

下载PDF

导出

摘要本文分析了近十年英语课程文化素养培育的相关研究,认为高师英语课程在培育学生文化素养方面起着重要的作用,并总结出跨文化背景下高师英语课程发生的三个转变:一是课程功能需要发生相应转变;二是课程形式要与思政要求紧密结合;三是课程评价体系需要更加完善。

作者陈鸿

机构地区湖南幼儿师范高等专科学校

出处《英语广场（学术研究）》 2021年第22期94-97,共4页 English Square

基金湖南省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“跨文化背景下高师英语课程中文化理解与传承素养的培育研究”(编号:XJK20CZY094)课题成果之一。

关键词跨文化高师英语课程文化素养

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献10

1陈立青.对综合能动性学术英语课程模式的探索研究[J].外语电化教学,2019(6):53-58. 被引量：6
2陈曦蓉.基于CBI教学理念的混合式教学模式探析——以“商务英语”课程教学为例[J].中国电化教育,2019,0(12):129-134. 被引量：72
3黄佰宏.“课程思政”视域下的大学英语教学改革与实践——以浙江理工大学为例[J].浙江理工大学学报（社会科学版）,2020,44(4):466-472. 被引量：82
4林晓,何莲珍.论大学英语课堂中的思辨能力培养[J].西安外国语大学学报,2017,25(1):61-66. 被引量：49
5刘莉.跨文化交际能力培养--实践理念下的大学英语文化教学[J].南宁师范大学学报（哲学社会科学版）,2020,41(2):76-84. 被引量：11
6刘妍,马晓英,刘坚,魏锐,马利红,徐冠兴,康翠萍,甘秋玲.文化理解与传承素养:21世纪核心素养5C模型之一[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2020,38(2):29-44. 被引量：77
7史兴松,朱小玢.我国近十年跨文化交际研究回顾与展望[J].中国外语,2015,12(6):58-64. 被引量：18
8文秋芳.在英语通用语背景下重新认识语言与文化的关系[J].外语教学理论与实践,2016(2):1-7. 被引量：131
9吴月齐.试论高校推进“课程思政”的三个着力点[J].学校党建与思想教育,2018,0(1):67-69. 被引量：497
10左娟霞.高校英语教学“中国文化失语”现象研究[J].哈尔滨学院学报,2019,40(9):136-138. 被引量：5

二级参考文献117

1何平.中国和西方思想中的“文化”概念[J].史学理论研究,1999(2):68-79. 被引量：24
2杜争鸣.中国英语问题及其它[J].外语教学,1998,19(3):7-15. 被引量：68
3黄源深.思辨缺席[J].外语与外语教学,1998(7). 被引量：926
4胡文仲.文化差异与外语教学[J].外语教学与研究,1982,14(4):45-51. 被引量：232
5崔新建.文化认同及其根源[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2004(4):102-104. 被引量：271
6胡文仲.论跨文化交际的实证研究[J].外语教学与研究,2005,37(5):323-327. 被引量：156
7唐德根,欧阳丽萍.跨文化交际语境与特殊会话含意的理解[J].外语与外语教学,2006(8):9-12. 被引量：24
8文秋芳,周燕.评述外语专业学生思维能力的发展[J].外语学刊,2006(5):76-80. 被引量：493
9乐黛云.和谐社会与文化自觉[J].广东社会科学,2006(6):48-52. 被引量：32
10Bargiela-Chaippin, E& Nickerson, C. Intercultural business communication: A rich field of studies [J]. Journal of Intercultural Studies, 2003(24):3-15. 被引量：1

共引文献935

1刘睿媛.课程思政研究综述[J].职业技术,2023,22(3):16-22. 被引量：16
2吉萍,田利燕.中小学生传统文化理解与传承素养的调研报告[J].教育科学论坛,2020(31):73-77.
3张聪,张梦培,张皓翔,王志恒,朱文涛.教师教学质量评价体系构建研究[J].中医教育,2020,39(3):47-50. 被引量：7
4衡学民.现代信息化技术助力大学英语跨文化翻译教学[J].中外企业文化,2021(4):193-194. 被引量：1
5罗青,赵奇,陈丽培.食用菌栽培学课程思政改革探索[J].郑州师范教育,2022,11(4):89-92. 被引量：4
6李妍.“课程思政”背景下构建高校意识形态工作融合机制的现状与策略研究[J].作家天地,2021(8):155-156.
7刘芳,邹丽玲.“课程思政”视角下大学英语翻译教学实践探究——以翻译归化与异化为例[J].语言与文化研究,2020(2):51-54. 被引量：4
8周格.戏剧性教学的文化体认意蕴:以“王维与他的山水世界”工作坊为例[J].中国教育：研究与评论,2021(1):130-184.
9高隽超,郑兰.舞蹈美育课程审美雅趣素养的学业标准研究[J].中国艺术,2022(S01):15-19.
10杜婷羽,吴雪峰.翻转课堂模式在商务英语教学中的应用[J].英语广场（学术研究）,2020(31):68-71. 被引量：2

同被引文献5

1杜璇.文化自信视阈中“抗疫精神”融入高校英语教学的价值意蕴及实践理路[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2021,18(7):148-153. 被引量：7
2郑雪贞.后疫情时期融入思政元素的大学英语课程混合式教学探析——以《新视野大学英语读写教程》B2U1为例[J].英语广场（学术研究）,2021(19):53-56. 被引量：3
3任忆.国际大变局视域下英语口译教学中中国文化意识培养途径研究[J].海外英语,2021(14):62-63. 被引量：4
4杜丽娉,杨玲.大学英语复合型人才培养模式的教学内容和方法优化[J].继续教育研究,2021(9):98-101. 被引量：3
5李芳.文化“走出去”战略下大学英语导入传统文化研究[J].继续教育研究,2021(11):93-95. 被引量：6

引证文献1

1袁雪.大学英语教育中学生文化自信的培育探索[J].普洱学院学报,2022,38(3):106-108. 被引量：1

二级引证文献1

1黄燕芸.基于文化自信的传统村落文化价值传播策略研究[J].山东农业工程学院学报,2023,40(4):17-20.

1沈晓婷.中外合作大学英语课程文化中融入中国传统文化的路径探讨[J].英语广场（学术研究）,2021(2):88-90. 被引量：3
2丁珍,冯雨卓.日本初中英语教材中的本土文化研究[J].现代中小学教育,2021,37(2):80-86. 被引量：1

英语广场（学术研究）

2021年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

跨文化背景下高师英语课程中文化素养培育现状探析被引量：1

参考文献10

二级参考文献117

共引文献935

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

跨文化背景下高师英语课程中文化素养培育现状探析 被引量：1

参考文献10

二级参考文献117

共引文献935

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

跨文化背景下高师英语课程中文化素养培育现状探析被引量：1