摘要
创新创业教育与专业教育存在功能一致性和目标一致性,是相辅相成的整体。从生物学DNA双螺旋结构角度来理解和构建高校创新创业教育与专业教育模式,是推进高校创新创业教育与专业教育融合、提升创新创业型人才培养质量的有效途径。该模式需要政府层面做好宏观规划、学校层面做好顶层设计、教学层面做好精准实施,增强创新创业教育与专业教育之间的“碱基堆积力”,实现二者螺旋上升和融合发展。
基金
2017年河南省软科学项目“‘大众创业、万众创新’背景下高职人才培养改革与实践”(编号:172400410502)
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘双高计划’背景下高职院校高水平双师队伍建设研究”(编号:2019SJGLX702)
河南农业职业学院科研创新团队项目“职业教育与产业发展科研创新团队”(编号:HNACCXTD-2020-07)。
