摘要
为了研究微课在心肺康复教学中的应用效果,文章选取广西医科大学2018级康复治疗学专业60名本科生为研究对象,并按照教学方式将学生分为两组,其中对照组采用传统实践教学方法,观察组采取微课实践教学方法,之后比较两组学生的理论考核成绩、操作考核成绩及教学满意度,结果显示,观察组学生的理论和操作考核成绩均高于对照组学生,且观察组学生的教学满意度也高于对照组学生。
出处
《西部素质教育》
2021年第17期112-114,共3页
Western China Quality Education
基金
广西医科大学教学改革项目(编号:2019XJGB23)。
