摘要
在“互联网+”背景下,社会的快速发展对高校教育及人才的培养提出了更高的要求。高校教育工作者应该积极转变教育思维与观念,不仅要注重高校教育的改革创新,而且在实践教育中要关注学习者个体的学习感受,这就使得高校课程定制化教学受到了越来越多教育者的关注。
出处
《中国科技论文》
CAS
北大核心
2021年第9期I0004-I0004,共1页
China Sciencepaper
基金
湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2019]291号)
湖南科技学院教学改革研究项目(XKYJ2018011)。
