摘要
自主学习能力是核心素养框架的重要组成部分,对于提高学生综合能力,落实素质教育,推动教育改革具有十分重要的现实意义。自主学习意识的形成、自主学习过程的把控、自主学习方法的选择、自主学习计划的制订、自主学习效果的评价是构成自主学习能力的五大要素,与核心素养倡导的认知、合作、创新、质疑等四大能力,贯穿学生自主学习能力培养的始终,是研究培养现状和探讨策略的主要依据。
作者
夏茂林
刘勤
Xia Maolin;Liu Qin
出处
《基础教育研究》
2021年第15期25-27,31,共4页
Basic Education Research
基金
西华师范大学2020年大学生创新创业训练计划项目“核心素养视角下我国中学生自主学习能力培养问题探究”(cxcy2020012)。
