摘要
借助辩论的形式,英语辩论着重培养学生的思辨能力,因此课程对学生的语言素质和思维水平都有一定的要求,课程的目的是培养学生的辩证思维,提高学生的跨学科思考能力。在教育部打造金课的倡导之下,英语辩论的课程设计也应融入时代元素,与时俱进,体现课程的高阶性、创新性和挑战度,通过线上线下相结合的方式优化教学质量。
出处
《新一代（理论版）》
2021年第9期327-327,共1页
The New Generation
基金
华北理工大学教育教学改革研究与实践项目--基于“两性一度”的线上线下混合式大学英语“金课”探索与实践(项目编号:L1956)阶段性研究成果。
