摘要
化学新课程改革相对于传统的教学模式来说,不再是以知识传授为本,而更多的是重视培养学生的科学素养,教师的教学过程应更多地关注学生的真实经历和切身感受。这就要求教师在备课过程中,应该在课程标准的指导下,在全面分析学生已有的生活体验和知识经验的基础上,更充分地挖掘教材中所蕴含的情感态度价值观以及对学生能力的培养价值。而这样的教学目标的达成,是需要教师在教学过程中花费很多心思的。其中,给学生创设好的教学情境,对激发学生的学习兴趣和参与意识,激活学生以往积累的经历和情感体验,无疑是很有帮助的。
出处
《丝路视野》
2019年第34期28-28,共1页
The Silk Road Vision
