小学语文阅读教学有效性策略

下载PDF

导出

摘要阅读教学是小学语文教学的重点内容,学生通过阅读能够丰富素材积累,提高理解能力,领略大千世界。有效的课堂教学活动,可以提高学生的阅读能力和文字感知能力,为学生的长远发展奠定基础。为了提升小学语文阅读教学有效性,教师可以将新的理念引入阅读教学,在阅读中培养学生兴趣,在精读中引导学生思考,在引导中实现阅读的循序渐进,强调学生发散性思维的培养,开展个性化的阅读活动。

作者李鹰

机构地区江苏常州市武进区坂上小学

出处《基础教育研究》 2021年第14期74-75,共2页 Basic Education Research

关键词小学语文阅读教学有效性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴莺莺.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中学生作文指导,2021(26):0033-0033.
2徐洁.浅谈读写结合在小学语文群文阅读活动中的应用[J].中学生作文指导,2019(48):0190-0190.
3杨益新.在绘本阅读中提升口语表达能力[J].江西教育,2021(21):79-79.
4许秦,孟祥保,顾建新.社会化视频推荐书目特征及其动因研究——以哔哩哔哩“读书等身”活动为例[J].图书情报工作,2021,65(16):56-64. 被引量：12

基础教育研究

2021年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学语文阅读教学有效性策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史