摘要
生态体验模式是一种较为新颖的教学方式,在目前的基础教育领域中应用较为广泛,但就残疾学生德育教育方面,生态模式仍然未得到广泛应用。在目前的残疾学生教学领域,主要注重的是残疾学生的心理教育,校方和教师往往也会在心理教育的同时融入德育教育,以此帮助残疾学生树立乐观、积极、正确的人生观和心态。但就以往的教学效果来看,此类教育对学生的德育引导效果并不显著。因此,如何融入新的教学模式,对残疾学生德育教育形成正确引导,是目前亟待解决的问题。本文基于生态化教学模式,以残奥冠军江福英事迹为例,探讨如何提升学生德育思想,并为学生树立积极乐观的人生价值理念做梳理。
