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“三新”背景下高中化学有效教学策略研究
被引量：
1
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摘要
课堂是教学工作的主阵地。有效教学历来是教育工作者面临的具体问题和追求的目标。因此,切实有效地提高课堂教学质量理应成为教师教学工作中的重中之重。有效教学是解决这一问题的重要途径。本文分析了新教材、新课程、新高考的“三新”背景下有效教学的标准、内涵,探索讨论·渗透式、发现·递进式等教学策略,开展有效教学。
作者
韦绵理
机构地区
河池高级中学
出处
《课堂内外（高中教研）》
2021年第8期85-86,共2页
关键词
新课程理念
化学有效教学
策略
教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外（高中教研）
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