“学案导学”教学模式在初中英语阅读教学中的应用探究被引量：5

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摘要由于传统的“教师教,学生学”教学理念在初中英语阅读教学中无法调动学生的积极性,“填鸭式”教学也难以令人满意,这就需要教师转变教学理念,改变教学方法。阐述学案导学教学模式的概念及教学环节,提出该模式的设计原则,实施“学案导学”教学模式并取得相应的效果,为英语阅读教学改革提供借鉴。

作者孟璞

机构地区哈尔滨师范大学西语学院

出处《辽宁师专学报（社会科学版）》 2021年第4期57-58,共2页 Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

关键词学案导学主动学习英语阅读

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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