期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

民办高职院校教学分层模式研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要教学分层模式一直是教育界研究的热门话题。文章概述了教学分层模式,分析了民办高职院校教学现状和教学模式改革的必然性,提出高职院校教学分层模式的应用策略,旨在推动我国高职院校教育的发展。

作者王宁娟

机构地区运城职业技术大学

出处《中国管理信息化》 2021年第16期210-211,共2页 China Management Informationization

基金运城职业技术大学教科研项目一般项目“基于互联网+时代下教学分层模式的研究”(JY2018-9)。

关键词教学模式教学分层高职院校

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1王平.“互联网+”在高职院校教学中的应用研究[J].科技风,2020,0(10):61-61. 被引量：3
2胡兴宏.关于“分层递进教学”的设想[J].上海教育科研,1992(6):1-6. 被引量：33
3李艳萍,左元武.生源多样化背景下的高职数学教学改革探索[J].哈尔滨职业技术学院学报,2015(3):13-14. 被引量：5
4李宗伟,龙熠,张书波.基于“互联网+”时代高职院校教育教学改革研究与探索[J].数码世界,2017,0(12):265-265. 被引量：3
5杨勇.“互联网+”时代背景下高职院校创新创业教育教学的研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(3Z):63-64. 被引量：3
6段爱华,余必健.隐性分层教学及其应用[J].教学与管理,2020(26):1-3. 被引量：10
7胡可,熊梅.应用型本科院校“项目依托、分层递进”实践教学改革研究——以“工程测量实训”课程为例[J].西昌学院学报（自然科学版）,2020,34(3):117-120. 被引量：4

二级参考文献18

1李西莉,毛浓华.互联网对教育的影响[J].陕西教育（教学）,2004(9):10-10. 被引量：2
2王荣琴.高职数学课程改革的研究与实践[J].昆明大学学报,2008,19(4):100-105. 被引量：10
3夏迎春.高职高等数学教学改革的几点思考[J].科学之友（下）,2009(7):95-96. 被引量：6
4刘连福,杨俊平,郑长波,范庆珍.大众数学理念下的高职数学教学改革策略[J].辽宁高职学报,2013,15(4):29-31. 被引量：4
5盛健,唐林伟.基于职业教育人才培养目标定位的中高职衔接问题研究[J].职教论坛,2013,29(28):57-60. 被引量：23
6左元武.以注册生为生源的高职院校数学教学改革思考[J].职业教育（下旬刊）,2014,0(5):67-69. 被引量：4
7张岩.“互联网+教育”理念及模式探析[J].中国高教研究,2016(2):70-73. 被引量：970
8柴巧叶.互联网+时代,高职院校教育教学改革研究与探索[J].经济师,2016(5):185-186. 被引量：12
9武卫华.学科竞赛项目驱动的学生能力训练模式探索[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2015,32(5):86-87. 被引量：20
10刘邦奇.为学习服务:“互联网+”时代的教育观念、模式及实现途径[J].中国电化教育,2017(8):39-45. 被引量：37

共引文献54

1穆晓华.“互联网+”背景下高职英语教育创新方向研究[J].校园英语,2020(37):121-122.
2桑莉.生源多样化背景下高职数学分层教学的实践与思考[J].试题与研究,2020(3):107-107.
3李清凤.基于工匠精神分层递进式护理学实践教学的研究[J].就业与保障,2022(3):18-21. 被引量：1
4宋倩.“互联网+”背景下高职电子商务专业课堂教学改革与研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(17):53-54. 被引量：2
5孙亦博,张瑞玲,贾俊奇.“五维一体分层递进”研究性教学在面向对象程序设计课程中的实践应用[J].创新创业理论研究与实践,2024(14):185-187.
6张丽敏.计算机应用基础课程班内分组教学尝试[J].中等职业教育（理论版）,2008(5):13-15. 被引量：5
7徐红梅,张辉,张健,胡静.分层递进法在大学篮球专项选修课教学中的应用研究[J].湖北大学成人教育学院学报,2008,26(5):77-78. 被引量：13
8杨如丽.分层递进教学法在高校体育教学中的应用[J].牡丹江大学学报,2007,16(1):142-143. 被引量：5
9丁笑炯.近年来我国个别化教学研究述要[J].上海教育科研,1997(4):12-17. 被引量：11
10陈雄.关于高校篮球普选课分层递进教学实践的思考[J].现代企业教育,2009(12):181-182.

同被引文献4

1马丽斌,赵蕾,唐敏.高职院校“学生分层、内容分级、教学方法多元”的探索与实践——以邮政金融专业为例[J].吉林广播电视大学学报,2017(10):66-68. 被引量：5
2陈在铁.学生个性化需求导向下县市高职分层教学与差异化培养可行性研究与实践探索[J].沙洲职业工学院学报,2019,22(3):8-10. 被引量：3
3丁洁.基于SPOC的高职分层教学设计与实证研究[J].顺德职业技术学院学报,2022,20(3):66-70. 被引量：4
4杨易昆,罗江华.职业教育数智化场景建设的目标、框架与实践路径[J].中国职业技术教育,2023(36):36-44. 被引量：4

引证文献1

1梁佼佼.基于学生个性差异的高职学生分层教学研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2024,43(12):93-97.

1卿莉.三级教学医院护士分层级培训方法及满意度分析[J].中外女性健康研究,2021(13):194-195.
2张健.基于小组合作构建小学数学分层教学[J].数学大世界（上旬）,2021(4):31-31.

中国管理信息化

2021年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部