“学为中心”理念下图形面积教学的思考与实践——以苏教版五上“平行四边形的面积”为例

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摘要数学课堂确立“学为中心”,既是教育本质的回归,也是数学教学方法的回归,更是新时期数学教育改革的迫切需要。文章以苏教版五年级上册“平行四边形的面积”为例,对“学为中心”理念下的图形面积教学进行了思考与探索。

作者邵静

机构地区江苏省徐州市大马路小学

出处《数学教学通讯》 2021年第19期39-40,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词小学数学图形面积教学学为中心

数学教学通讯

2021年第19期

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