摘要
临床医学研究生教育是教育强国建设和健康中国建设的重要内容。随着我国高等教育的发展和医学教育改革的深入推进,传统临床医学研究生思政教育面临着一系列新的问题和挑战,特别是在“三全育人”的协同性、过程性、联动性等方面都存在着一些不足。协同治理理论中蕴含的复杂性、动态性、协调性与“三全育人”具有内在一致性,高校可以运用公共管理中协同治理理论,树立协同理念、加强制度设计、打造协同结构、完善体制机制、推动文化引领、整合协同资源,汇聚“三全育人”合力,从而落实立德树人根本任务,实现培养具有研究和创新能力高层次卓越医学人才的目标,为建设社会主义现代化强国提供坚实的人才支撑。
