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学生英语语音语调指导策略实践研究

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摘要英语语音语调在语言技能中占着举足轻重的地位,对学生在实际沟通交流中能否准确无误、顺畅自如地交流信息有着直接的影响。采用“指导聆听,输入语感;化整为零,纠正语音;分解示范,模仿语调;分步指导,整体强化和拓展训练,提升语感”等教学策略,可以优化学生的英语语音语调,提升语言综合运用能力。

作者徐春花

机构地区江苏省南京市高淳区淳溪中心小学

出处《小学教学研究》 2021年第21期48-49,共2页

关键词语音语调纠正指导示范模仿拓展训练

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2021年第21期

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