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学科核心素养视域下高中思想政治“活动型”课堂构建策略研究被引量：1

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摘要教师在思想政治教学活动中应注重凸显学生的课堂主体地位,并切实展现"活动型"课堂的活跃性与丰富性,即通过创建虚拟化课堂对高中思想政治课堂进行延伸,创设多样化活动情境,培养学生的探究精神与大局观,从而逐渐形成具有实效性的"活动型"思想政治课堂。

作者陆弘

机构地区江苏省木渎高级中学

出处《教育界》 2021年第29期73-74,共2页

关键词学科核心素养高中思想政治 “活动型”课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2021年第29期

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