从“以练代学”转向“以练带学”

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摘要当下,在小学数学教学中,为了追求高分数、高升学率,一些教师高度重视“练”而忽视“学”,甚至以练代学,把练习、作业当成学生取得高分的法宝,致使学生学业负担过重,对知识的掌握仅限于表面,而不是真正意义上的理解,久而久之,学生的学习便会缺乏主动性和深度,无意义学习也会让学生产生厌学情绪。笔者认为,教师要重构“练”与“学”的方式,把“练”与“学”有机结合起来,以练带学,以练促学,让学习有意义,让练习有深度。

作者单国红陈丹

机构地区江苏省苏州学府实验小学校

出处《江苏教育》 2021年第52期150-151,共2页

关键词小学数学教学以练代学以练带学先学后练先练后学学练结合

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2021年第52期

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