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如何抓住人物特点来写人--“形形色色的人”习作教学实录及反思

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摘要以统编语文教材五年级下册第五单元习作“形形色色的人”为例,通过具体的教课实录,旨在教会学生如何抓住人物特点来写人,让学生在轻松愉悦的氛围之下体验写作的快乐。

作者许娟

机构地区阜阳市六里小学

出处《语文教学通讯》 2021年第32期75-76,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词小学语文抓住特点突出个性注重细节

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2021年第32期

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