班级建设的内涵要素被引量：2

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摘要 2021年5月教育部发布的《专业师范生教师职业能力标准(试行)》中,对于班主任能力列出4条标准:1.育德意识;2.班级管理;3.心理辅导;4.家校沟通。对应关于班主任专业素养研究的结论,除去“育德意识”属于班主任基础素养(所有教师的基本素养)外,其余三项职业能力分别对应着班主任的三项专业素养:班级管理对应“集体建设”素养,心理辅导对应“个别指导”素养,家校沟通对应“沟通协调”素养。

作者辛丑君

机构地区不详

出处《班主任》 2021年第8期1-1,共1页

关键词班级管理教师职业能力家校沟通班级建设班主任专业素养个别指导心理辅导

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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