“正比例函数”的教学设计与思考

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摘要正比例函数(人教版数学八年级下册第86页)是在学生学习了函数的概念和函数的图像的基础上,继续学习的一种具体的函数.教学中,笔者抓住新、旧知识之间的内在联系,从“积的变化规律”(人教版数学四年级上册第51页)入手,来引导学生获得正比例函数的概念与性质,最后构建综合的心理图式.请看下面的教学设计.

作者邱莉亚

机构地区浙江省台州市椒江区教育教学发展中心

出处《中小学数学（初中版）》 2021年第7期47-50,共4页

关键词正比例函数心理图式人教版数学函数的概念教学设计积的变化规律四年级上册函数的图像

参考文献2

中小学数学（初中版）

2021年第7期

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