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小学线上教学管理实施路径例谈
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摘要
线上教学,对老师和学生来说都是比较陌生化的新体验,在实施中面临着各类不确定因素,对学生来说更是考验着学习的自觉性和自学能力。我校本着坚持全面、全员、全程的管理原则,从学校有指导、教师有过程监控以及学生自学有空间三条路径铺开管理,以此保障线上教育教学的实效性。
作者
李华
机构地区
江苏省太仓市高新区第四小学
出处
《华夏教师》
2021年第18期45-46,共2页
关键词
小学线上教学
精准管理
实施路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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