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核心素养视域下初中物理教学初探被引量：1

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摘要本文论述核心素养视域下初中物理教学策略,建议教师从教学目标、教学情境、教学突破、教学实验等角度开展对应设计,以引导学生不断地探索物理知识,从而形成物理学科核心素养。

作者杨春

机构地区玉林市玉州区城北第二初级中学

出处《广西教育》 2021年第21期132-133,共2页

关键词初中物理核心素养教学探索

分类号 G [文化科学]

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广西教育

2021年第21期

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