摘要
随着当前我国新型城镇化、工业化的不断推进及农村经济社会持续发展,大量剩余农村劳动力开始涌入城市。他们的子女受制于户籍、经济、入学等各种因素,无法随迁落户进城,而逐渐成为农村教育教学实践过程中的特殊群体——农村留守儿童。由于长期与父母分离,农村留守儿童难以得到良好的照顾,在家庭教育缺失的情况下,极容易出现心理问题。因此,教育工作者应给予农村留守儿童更多的关爱。
出处
《名师在线》
2021年第22期26-27,共2页
Elite Teachers Online
基金
2019年度安徽省教育信息技术研究立项课题“借助信息技术探究农村留守儿童关爱策略”(课题立项号:AH2019201)的研究成果。
