摘要
当下高职院校的实践教学主要集中在理科专业上,而忽视了对文科专业学生实践能力的培养。随着信息化教学模式的兴起、国家与社会对技术技能型人才的重视,文科类学生的专业技能和实践操作能力的教学也成为了高职院校人才培养的新主张。文中将以信息化教学为背景,以文科类社会工作专业的实际教学研究为依托,探讨“一种理念·二个维度·三大主体”模式在高职院校实践教学过程中的安排与质量保障。
出处
《长沙民政职业技术学院学报》
2021年第2期98-101,共4页
Journal of Changsha Social Work College
基金
湖南省教育科学“十三五”规划2020年度研究基地重大资助专项课题《基于利益相关者理论视阈的高职院校实践教学质量评价研究》(课题编号:JD207907)阶段性研究成果。
