摘要
在高等音乐院校,中国古典诗词歌曲是传承中华优秀传统文化的核心载体。但不少学习者对古典诗词缺乏深度解读能力,作品演绎形似神离,弱化了优秀传统文化的传承力和创造性转化。鉴于此,笔者建构了一套思维可视化解读模式:借助思维可视化工具,以"兴发感动"说为思维策略工具,"焦点问题"为导向,结合乐曲曲调节奏等,对诗词进行结构化组织和呈现,以此提升学习者高阶思维能力、古典诗词作品的悟读演绎能力,进而促进传统文化的现代传承。这一解读模式,是高等音乐院校传承中华优秀传统文化的有效策略。
出处
《安阳工学院学报》
2021年第5期60-62,共3页
Journal of Anyang Institute of Technology
基金
沈阳音乐学院院级科研项目(项目编号:2018FLQ06)。
